To nie jest tak, że dziecko nauczy się matematyki “samo”. Potrzebuje wsparcia, a jednocześnie zaufania i wolności, w myśl słów Marii Montessori “pomóż mi zrobić to samemu” . Jak mądrze pomóc dziecku? Jak stać się dla niego dobrym przewodnikiem znającym odpowiedzi na pojawiające się pytania? Co jest w matematyce wiedzą […]
Roczne Archiwa: R
8 wpisów
Skończył się rok szkolny, trwają wakacje. Ale może już teraz zastanawiasz się, jak ogarnąć kolejny rok nauki matematyki? Zapraszam Cię na darmowy webinar, na którym opowiem o konkretnych narzędziach, które mogą realnie wesprzeć naukę matematyki w zakresie podstawy programowej klas 4-6. O czym usłyszysz na webinarze? Zaczynamy od podnóża naszej […]
Pisałam już o wprowadzaniu ułamków i ich porównywaniu. Są to niesamowicie ważne doświadczenia, stanowiące fundament do dalszej pracy z ułamkami dziesiętnymi. To właśnie na samym początku poznawania ułamków dziesiętnych dziecko musi doświadczyć, że te ułamki dziesiętne stanowią naturalne uzupełnienie systemu dziesiętnego, pozwalające nie tylko na zliczanie całości, ale również jej […]
Kiedyś uczeń (na potrzeby wpisu nazwę go Kamilem) czwartej klasy w szkole Montessori przywitał mnie pytaniem “ja już zrobiłem zadania na ten tydzień – czy mogę zająć się czymś innym?”. Po chwili rozmowy okazało się, że trwa jego fascynacja Układem Słonecznym wywołana pierwszą Wielką Lekcją. Chciał wypisać sobie odległości od […]
Pisałam już kiedyś o wprowadzaniu ułamków dziesiętnych. Skupiłam się w nim na wprowadzeniu nazewnictwa i odczytywaniu ułamków. Dziś kolejny wpis wokół wprowadzania ułamków dziesiętnych, bo jest to temat dużo obszerniejszy, niż nam się często wydaje. Tym razem skupiam się na tym, by “poczuć” jaką wartość kryją w sobie części dziesiąte, […]
Planuję napisać niedługo więcej o ułamkach dziesiętnych. Zaproponowałam Wam kiedyś połączenie znaczków z papierową matą do ułamków dziesiętnych. I nadal uważam, że to może być dobra opcja 🙂 Ja jednak skusiłam się na taką na tkaninie – jej koszt to około 26zł (już z przesyłką!) w tradycyjnym rozmiarze. Jeśli skusicie […]
Twierdzenie Pitagorasa pojawia się w szkole dość późno. Przyczyna jest prozaiczna – “typowe” zadania z jego wykorzystaniem wymagają biegłego obliczania kwadratów i pierwiastków liczb. Maria Montessori podeszła do niego zupełnie inaczej – dziecko może na wczesnym etapie doświadczyć prawdziwości twierdzenia. Jak? Bazując na polach figur. O nich zresztą jest przecież […]
We wcześniejszym wpisie pokazywałam, jak zrobić kręgle/pionki do mnożenia i dzielenia przez ułamek zwykły. Pora zobaczyć je w akcji! Mała powtórka – czym jest mnożenie? Żeby poznać mnożenie ułamków, musimy wrócić do podstaw. Poniżej wypisane zdania mogą wydawać się proste i oczywiste. I dobrze, jeśli takie są! Ale to właśnie […]
