Daję znać, że w sobotę 15.10 poprowadzę całodzienne (6h zegarowych plus przerwy) szkolenie „Widzę, odkrywam, rozumiem” w warszawskim WCIES. Szkolenie jest darmowe (finansowane przez miasto Warszawa) dla nauczycieli warszawskich placówek. Niestety jednocześnie jest szkoleniem zamkniętym i nikt inny zgłosić się nie może… Adres, godziny i formularz zgłoszeniowy można znaleźć na […]
Bez kategorii
64 postów
Łańcuchy kwadratów to pomoc, która ma bardzo pociągający wygląd i formę pracy z pomocą. Dzieci chętnie po nią sięgają. A czego mogą się nauczyć? Wartości kwadratów liczb od 1 do 10, powtarzając lub obliczając przy okazji wielokrotności tych liczb. Kiedy możemy zacząć taką pracę? W zasadzie już wtedy, gdy dziecko […]
Pamiętacie kolorowe liczby? Długo używałam z dziećmi tych papierowych. Uznałam jednak, że przyszła pora na zmiany – tak się u nas różne tematy poukładały. Jeśli też rozważacie zakup, to w tym wpisie opisuję, na co się zdecydowałam po godzinach poszukiwań. To oczywiście nie znaczy, że jest to jedyny słuszny wybór […]
Pisałam Wam, że złoty materiał to coś, co trudno zastąpić. Posiadanie go sprawia, że doświadczenie systemu dziesiętnego jest namacalne (zobaczcie na przykład w artykule o systemie dziesiętnym). Pamiętajcie też, że na Ekspedycji znajdziecie tabliczki do złotego materiału 🙂 Po latach wahań znalazłam taką wersję złotego materiału, w którą postanowiłam zainwestować. […]
Szykuję serię wpisów o mnożeniu i dzieleniu ułamków zwykłych. W montessoriańskich szkołach wprowadzamy je, używając kręgli (pionków) drewnianych – całego oraz podzielonych odpowiednio na 2, 3 i 4 części. Zachęcam, żeby przygotować je sobie w domu 🙂 Zabieramy się do pracy – narzędzia i wydruki Przygotowałam dla Was gotowe pliki […]
Dziś chciałabym podzielić się z Wami pomysłem na oryginalne siatki brył, które składa się, pociągając za sznurek. Pomysł nie jest mój – w mediach społecznościowych widziałam go w różnych odsłonach, szczególnie związanej z wielościanami foremnymi. Ja opracowałam zestaw graniastosłupów i ostrosłupów prostych prawidłowych, od trójkątnych do siedmiokątnych. Wielkość brył pozwala […]
Dziś chciałabym podzielić się pomocą DIY, która służy raczej dzieciom młodszym, utrwalającym tabliczkę mnożenia. Jest to kolejny pomysł na to, jak sobie z tabliczką mnożenia radzić. Za jakiś czas pokażę, co ma to wspólnego z wzorami skróconego mnożenia i algebrą 🙂 Czym są tabliczki Pitagorasa? Tabliczki Pitagorasa to pomoc Montessori, […]
Dziś dzień liczby π 🙂 W zeszłym roku pisałam o przybliżaniu liczby π – wystarczy przecież zmierzyć średnicę i obwód koła, podzielić drugie przez pierwsze i mamy pewne przybliżenie 🙂 Dziś chciałabym pokazać, jak montessoriańskie ułamki (które możecie wykonać samodzielnie) mogą przydać się do okrycia wzoru na pole koła. Spróbujmy […]
Gdy nauczyciel matematyki myśli o dodawaniu ułamków zwykłych o tym samym mianowniku, zwykle czuje (sama tak miałam!), że to tylko pierwszy krok, że „prawdziwe” dodawanie ułamków zacznie się później, gdy trzeba będzie szukać wspólnego mianownika. Jest w tym sporo prawdy – faktycznie dodawanie ułamków o różnych mianownikach jest zdecydowanie bardziej […]
Wraca temat ułamków zwykłych, chciałabym więc podzielić się tym, w jaki sposób przygotowałam pomoc do ułamków dla swoich dzieci. Oryginalna pomoc składa się z plastikowych elementów, reprezentujących całości (czerwone koła) oraz części od drugich do dziesiątych (w formie odpowiednich wycinków kół. Elementów każdego rodzaju jest tyle, by tworzyły pięć całości […]
Poprzednim razem badaliśmy kwadraty liczb. Dziś będziemy mocno korzystać z tamtych doświadczeń, więc gdyby cokolwiek było niejasne, zachęcam do powrotu do tamtego wpisu. Co to jest ten pierwiastek? Gdy obliczaliśmy kwadraty, chcieliśmy zbudować kwadrat o zadanym boku. Jego pole (to, z ilu kratek się składa) nazywamy kwadratem liczby. Mogłoby być […]
Sporo już pisałam o mnożeniu pisemnym (tutaj i tutaj), dziś chciałabym pokazać jego kolejną odsłonę. Spróbujemy zobaczyć, jak bardzo kwadratowe są kwadraty. Ale nie te geometryczne, tylko kwadraty liczb 🙂 Badanie kwadratów warto zacząć od kwadratów małych liczb. Świetnie nadają się do tego kolorowe liczby (szczególnie te połączone w łańcuchy, […]