Działania pisemne to pierwszy abstrakcyjny element nauczania matematyki w klasach 4-6. A wcale nie musi być taki abstrakcyjny! Poniżej opisuję, w jaki sposób można odkrywać pisemne dodawanie i odejmowanie, używając pomocy Montessori. Jeśli ich nie znasz, to zanim poznasz te metody, zapraszam do artykułów o złotym materiale i montessoriańskich znaczkach […]
Roczne Archiwa: R
8 wpisów
Jak zobaczyć duże liczby, jak je dotknąć? Pozwól na to dziecku, by mogło zrozumieć system dziesiętny!
Złoty materiał to najlepsze wprowadzenie do systemu dziesiętnego. Pozwala doświadczyć jego istoty i samemu odkryć najważniejsze własności!
Wierzę, że wśród czytelników Ekspedycji jest wielu nauczycieli i rodziców, pracujących zgodnie z metodą Montessori. Prawdopodobnie są też tacy, którzy dopiero o niej usłyszeli lub niedawno uwierzyli, że może to być coś dla nich. Jeśli tak, to w głowie może rodzić się sporo pytań. Dziś postaram się na nie krótko […]
Jak odkrywać z dzieckiem cechy podzielności? Okazuje się, że nawet w tych bardziej złożonych przypadkach (podzielność przez 3, 4, 9) może to być jasne i zrozumiałe!
Chcę podzielić się trzema historiami z początków mojej pracy jako nauczycielka Montessori. Wszystkie opowiadają o uczniach 4 klasy.
Wierzę, że ekspedycja jest dla każdego. Jednocześnie wymaga włożenia wysiłku w rzeczywiste zrozumienie matematyki. Ten wysiłek się opłaci, ale niektórzy uczniowie będą woleli wybrać drogę na skróty, polegającą na zapamiętaniu gotowych reguł. Tak więc ekspedycja jest dla każdego, o ile tylko chce. Dostrzegam kilka grup osób, które mogą być nią […]
Ekspedycja to projekt złożony z kilku elementów, adresowany do różnorodnej grupy odbiorców, mierzących się z matematyką w klasach 4-6. Zapraszam cię do zapoznania się z mapą zanim wyruszysz – dzięki temu w pełni wykorzystasz potencjał Ekspedycji 🙂 Wszystkie elementy mają służyć jednemu celowi: stworzeniu możliwości zindywidualizowanej nauki matematyki. To uczeń […]